Lorsque j’ai lancé mon activité en avril 1999, au cœur de la communication relationnelle avec mon propre cabinet de consulting, place de la Nation à Paris, je n’imaginais pas encore à quel point ce chemin allait s’élargir, se transformer… et surtout se préciser. Mes amies se tournaient toutes vers des métiers très conventionnels, travaillant dans des bureaux, comme assistantes, ou continuaient des études de 10 ans ou plus dans l’espoir d’obtenir un titre, le fameux « statut ». Mon choix professionnel m’a très vite permis de me passer de tout cela. Après des études de Communication, d’Information-Communication et une année de spécialisation en management, je me tournais vers la Psychologie de l’enfant et la parentalité, avant de reprendre des études plus longues en spiritualités. Mon chemin était différent et étonnait. Point.
Je n’ai jamais “changé de voie”. J’ai approfondi la même. J’ai aussi traversé différentes expériences professionnelles : stagiaire à l’hôpital Saint-Louis, en structure de petite enfance, assistante de psychologues en Point Écoute Jeunesse, intervenante en relaxation et art-thérapie à l’AP-HP… avant de revenir, à chaque fois, vers les métiers de la relation d’aide.
D’abord consultante en communication relationnelle, j’accompagnais les dynamiques humaines en entreprise : tensions interpersonnelles, posture, leadership. Très vite, une évidence s’est imposée : les outils de communication ne suffisent pas si l’on ne prend pas en compte l’état intérieur.
C’est ainsi que la sophrologie est entrée dans ma pratique, en complément. Puis, au fil des années, mon approche s’est enrichie d’un travail plus approfondi autour du fonctionnement émotionnel et comportemental. Depuis une dizaine d’années, j’exerce pleinement comme sophrologue et psychopraticienne, en cabinet, mais aussi en lycées, universités, entreprises et structures sociales, notamment autour de la régulation émotionnelle, des compétences psychosociales et de l’intelligence émotionnelle.
Cette évolution n’est pas une rupture, mais une continuité : aller de la communication extérieure vers une meilleure connaissance de soi et de ses fonctionnements internes.
Et avec ces 25 années d’accompagnement, voici ce que j’ai appris.
1. Tout le monde ne souhaite pas réellement changer
Certaines personnes restent organisées autour de schémas répétitifs (rejet, abandon, dévalorisation) qui, malgré l’inconfort qu’ils génèrent, apportent des bénéfices secondaires : attention, évitement de responsabilités, cohérence identitaire. Des mécanismes de protection (déni, rationalisation, projection) peuvent alors freiner toute évolution. Tant que ces dynamiques ne sont pas reconnues, le changement reste limité. Pour d’autres, un cadre de vie un minimum sécurisé, même sans éclat, avec des aides financières par exemple, vaudra toujours mieux qu’une vie trépidante incertaine. Parfois on ne peut lutter contre les conséquences « confort » de certaines situations…
2. On ne peut pas faire une démarche à la place de quelqu’un
Une demande portée par un tiers (conjoint, parent, institution) ne suffit pas à engager un travail en profondeur. Sans implication personnelle, la démarche reste superficielle. L’engagement réel repose sur une décision intérieure.
3. Parfois, la démarche est davantage symbolique qu’engagée
Certaines personnes entreprennent un accompagnement pour se rassurer ou se donner le sentiment d’agir. Cela peut relever d’une forme de régulation interne (réduction de dissonance), sans réelle intention de transformation. L’implication reste alors limitée.
4. Le concret transforme plus que la théorie
L’intégration passe par l’expérience vécue. Les exercices pratiques, les mises en situation et les ressentis corporels permettent une appropriation bien plus profonde que la seule compréhension intellectuelle.
5. Le vécu du praticien peut être un levier, avec discernement
Une parole personnelle, utilisée avec mesure, peut favoriser l’identification et sécuriser la relation. Elle doit toujours rester au service de la personne accompagnée.
6. Les outils ne remplacent jamais la qualité de présence
Les techniques, quelles qu’elles soient, prennent leur sens dans la qualité de la relation : écoute, congruence, authenticité. C’est cette présence qui soutient le processus.
7. Comprendre n’est pas forcément transformer
Certaines personnes développent une bonne compréhension de leurs fonctionnements sans que cela ne modifie leurs comportements. L’intégration passe aussi par le vécu émotionnel et corporel.
8. Le cadre soutient l’engagement
La régularité, l’implication personnelle et l’investissement dans la démarche sont essentiels. Une implication fluctuante reflète souvent une ambivalence face au changement.
9. Les évolutions rapides demandent à être consolidées
Certaines progressions peuvent être rapides, mais nécessitent d’être stabilisées dans le temps. Sans intégration progressive, des résistances peuvent réapparaître.
10. Les situations d’emprise compliquent l’accompagnement
Dans des contextes relationnels sous influence, l’autonomie de la personne peut être fragilisée. Le partage du contenu des séances avec une personne dominante peut freiner, voire interrompre, la démarche.
11. Le changement ne passe pas uniquement par le mental
Au-delà des pensées, il implique aussi les ressentis, le corps et les états internes. La notion de “signature énergétique” peut être entendue ici comme la tonalité globale de l’état intérieur.
12. Comprendre ses mécanismes est utile, mais pas suffisant
La prise de conscience est une étape importante, mais elle doit être accompagnée d’expériences concrètes et répétées pour s’ancrer durablement.
13. Le lâcher-prise favorise l’adaptation
Développer une capacité à accepter ce qui ne peut être contrôlé permet de réduire la tension interne et d’augmenter la flexibilité face aux situations.
14. Des objectifs clairs facilitent le processus
Une direction précise aide à structurer la démarche et à mobiliser les ressources personnelles.
15. Le manque de confiance est souvent lié à des expériences passées
Même en présence de réussites extérieures, certains schémas internes persistent. Le travail consiste à développer un sentiment de sécurité intérieure plus stable.
16. La formation continue est une exigence personnelle et éthique
Je considère la formation continue comme essentielle. Elle s’inscrit dans une vision de l’accompagnement où le praticien reste lui-même en évolution. Depuis 2024, je me forme notamment auprès de Harvard Medical School. Ces formations, exigeantes, nourrissent ma pratique et renforcent ma capacité d’analyse et d’accompagnement. Toutes les formations ne se valent pas : certaines apportent des bases, d’autres permettent un approfondissement réel. Cette exigence me semble cohérente avec ce que recherchent les personnes accompagnées : un professionnel engagé dans son propre développement.
17. Vouloir trop aider peut freiner le processus
Proposer trop de solutions ou orienter excessivement peut limiter l’autonomie. L’accompagnement consiste plutôt à soutenir l’émergence des ressources propres de la personne, en respectant son rythme et ses capacités. Il s’agit d’ouvrir des pistes, sans faire à la place.
En conclusion
Après toutes ces années, une chose reste centrale : le changement ne se décrète pas, il se construit.
Le rôle du sophrologue ou du psychopraticien est de proposer un cadre d’accompagnement, des outils et un espace d’exploration. Ces pratiques s’inscrivent dans le champ du bien-être, du développement personnel et de la relation d’aide.
Elles ne se substituent en aucun cas à un suivi médical ou psychologique. Le praticien ne pose pas de diagnostic et n’intervient pas dans le champ des pathologies. Il peut, si nécessaire, orienter vers un professionnel de santé qualifié.
L’accompagnement repose avant tout sur une collaboration : chacun avance à son rythme, avec ses ressources.
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SOPHROLOGUE - PSYCHOPRATICIENNE - AIDE AU DEUIL A VICHY 